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                论学习型组∏织的创建

                文章来源:本站原创 | 发布时间:2014-06-06 | 文字大小:【】【】【】 | 浏览量:6418

                【本文导读】学习型组织,是指通过培养弥漫于整个组织的学习气氛,充分发挥▲员工的创造性思维能力而建立起来的一种有机的、高度柔性的、扁平的、符合人性的、能持↓续发展的组织。学习的真谛在于挖掘企业长久发展的不竭动力,帮助企业时刻保持活力和上进心,帮助企业快速学会优秀企♀业的实用管理方法,帮助企业应付不利的形势和环境,帮助员工培养企业需要的素质。

                文/仁达方略企业管理咨询公司 战略事业部

                学习型组织,是指通过培养弥漫于整个组织的学习气氛,充分发挥员工的创造性思维能力而建立起来的一种有机的、高度柔性的、扁平的、符合人性的、能持续发展的组织。学习的真谛在于挖掘企业长久发展的不竭动力,帮助企业时刻保持活力和上进心,帮助企业快速学会优秀企业的实用管理方法,帮助企业应付不利的形势和环境,帮助员工培养企业需要的素质。

                团队就是一群互相帮助去完成一项工作的人。内★部讲习制度是活跃学习气氛、增强知识共享的有效途径。许多企业容易把基层组织工作视为常规性静态控∞制点,是宏大的企业目标的一环,忽视了其动态、自主性的开发。非正式的团队♀要发展轻松平等的沟通、交流和协商的文化,使员工积极开发自我的思想空间,乐于摆@ 出自己的想法,参与团队的行动。否则就可能自我设防,事不关己、高高挂起。学习型组织的关键点不↙在“学”上,而在学后反思【、思后实行上,学习后要有新的行为。基层组织是企业的一分¤子,必须发挥其在组织链条中应有的作用,与其他基层联系起来,从企业全局的高◣度开展工作,发挥协同效应。现代学习型组织建设已经以基层组织为基点,向下扩散到个人,向上扩展到整个企业。

                很多企业ω都加入过学习型组织创建的热潮。但潮水退了,却什么也没有学到。

                学习∞型组织成功与否,关键是ω 要反复强调坚持“六个要点”:三真、二抓、一关

                键。三真即真懂、真信、真用,二抓即抓骨干、抓造势,一把手是关◆键。在实践中,我们本着快捷、有效的原则出发,摸索出了一套由五↑个主要步骤组成的学习型组织创建模型,不完全拘泥于传统理论,但每一个环节都可以根据需要进行变化。我们采取“以点带面、典型引路”的方式,选取标」杆部门,全力投入、全程跟踪做深做细半年左右的时间。然后,再将实战总结出的创建模式和创建经验,在全∑ 公司其它部门进行辅助推广。只有这样,才能使学习型班组带动学习型员工不断学习、推动学习型█企业不断创新,使企业永葆生机和活力。“学习型组织”理念导入,重在骨干带◇动、逐层推进;只有深入了解员工的真实想法,以及把握住部门骨干的需求,创建工作才能切中要害①取得成效; 在调查问卷、小故事以及员工交流中的深入调研中,可收集了大量素材和信息,并从中提炼各类元素;没有机制的创建是形式主义的创建、或者是应付差事的创建。常态运行机制,是将“学◢习型班组创建”这项临时性工作,纳入组织正规化运行轨道,与日常工作同计划、同布置、同检查、同考核、同奖惩的工作机制ζ;在宣贯落实阶段,应充分发挥部门骨干和基层员工的自主创建能力※。

                学◥习型班组创建的总目标,从根本上说就是一句话:提升班组管理能力,提高员工队伍整体素▼质,从而达到以下愿景——创建行业一流强企、德才双↙修的学校、员工的第二㊣家园。

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